以屬靈的眼光閱讀萬事 Part 2

閱讀生活，生活閱讀

供圖／馬睿欣

前言：續前期（41期），馬老師提到閱讀生活是一種透過觀察、聆聽、參與、想像，對大地萬物、宇宙人生、現實種種的經驗、體會和領悟。本文從「閱讀生活的途徑」來繼續帶領你我進入閱讀生活的新風景。本文分（上）、（中）、（下）三篇刊登。

閱讀生活的途徑

怎樣閱讀生活？生活閱讀有沒有一些技巧？方式？

一、感官

很基本，也很容易被忽略的，其實是運用感官。視覺、嗅覺、觸覺、聽覺，這些都是神創造的傑作，但是我們常常「省著用」。你這兩天聞過什麼氣味？那些味道讓你想到什麼？曾經在怎樣的情況下聞過類似的氣味？當時的心情或感受是什麼？發生了什麼事？

今天坐車或開車時，在車上看到最遠的東西是什麼？這星期曾摸過什麼讓你印象深刻？

在教會裡，除了人講話的聲音和音樂，你還可以聽到多少種不同的聲音？

我們家老三有亞斯伯格症，這樣的孩子通常臉部缺乏微表情，讓人覺得他們不是大哭大笑，就是面無表情。他對一種撲克牌遊戲特別有興趣，就是我們所謂的「吹牛」。我很高興他可以玩這個遊戲，因為亞斯兒很難說謊，不是因為他們道德崇高，而是因為他們若認定一件事，就很難有轉圜。剛開始他一直輸，但是後來他開始騙到我們了，不過玩了一陣子，突然他每次造假，我老二都抓得到。她很得意地告訴我們，每次弟弟放假牌，眼球就會稍稍往上看一下。這就是觀察力，當大家注意的是手上的牌，猜的是還剩幾張時，看到一個微小的動作就差別很大。

讀書從視覺開始，看不到文字就甭談內容的吸收；閱讀生活也從感官開始，不懂得運用感官，就很難談到從生活閱讀到什麼。感官刻意變換著運用時，往往帶來驚喜。習慣靈修時要放詩歌音樂？試試什麼音樂都不放，讓家人洗澡的聲音，隔壁車庫的聲音當背景，看看你領受的有什麼不同。

每個人都有擅長使用的感官，有人觀察力好，有人聽力好，有人要碰到才有感覺。不妨刻意地給自己一些挑戰，比如，如果你進到一個場合通常是先觀察，那下次你就刻意先聽，先聞氣味；當你拿到一顆蘋果很想咬一口的時候，不妨先聞聞那蘋果的味道。

二、創意

閱讀生活，除了要懂得善用感官，還要有創意。什麼叫做有創意的閱讀生活呢？

以洗碗為例。運用感官，我會去感受肥皂水軟軟滑滑的質地，會去聽洗碗時可以聽到什麼聲音，會去聞一下整個廚房人去樓空只剩下自己的氣味。但運用創意時，我會邊洗邊想像：如果我是個丫嬛，洗的是皇上用過的碗，會是怎樣一種情景？如果我洗的不是一個碗，而是自己的心，我會怎樣去洗它？

多年來做著最平凡重複的家事，讓我發現整理一個家跟整理一個人的內心，有好多類似的地方。這些啟發，不是突然靈光一現而產生，更不是我拿起筆來要寫作時，用文字勾劃出來的內容；而是在日常生活做家事的現實中，除認真地參與、感受之外，常常問自己：反正每天都要重複的事，除了做完之外，怎樣能做得更有創意？

懂得跟自己玩遊戲就是創意的一種。比方去餐廳吃飯時，打開菜單，點完菜，你可以想想：嗯！這麻婆豆腐，可以取什麼名字更吸引人、更凸顯它的特色？你有沒有數過一天可以看到幾張笑臉、幾張生氣或憂傷的臉？

有位作家建議，當你看一幅畫的時候，不妨想想如果你是畫家，你會從那幅畫的哪個角落畫起；拿起一本書的時候，不要急著讀，先想想如果你是作家來寫這個主題，你會怎麼寫？會討論什麼內容？

生活當中有腦力激盪（brain storming）的機會時，天馬行空地拋點子，是操練創意最好的方式。不要急著想這點子的可行性，其實很多有創意的東西起初都顯得不可能，太荒唐。我常常講，點子是不要錢的，講講也爽；不能講，想想也是一種創意操練。

當我讀一本愛情小說的時候，可以想：如果我是女主角的媽，我會怎樣感受和解讀女主角的愛情？如果我是女主角的爺爺呢？當我跟我兒子為某一件事吵架的時候，我也可以想：若我是隔壁老李，聽到我們吵架的內容會怎麼看？─通常只要變換角色，很多爭執都變得沒必要了。

當生活閱讀加上創意的時候，你讀到的平凡生活，常常會從平面變成立體。

三、參與

臺灣廣告界非常有名的作家李欣頻曾經說過，每次她去旅行的時候，不管是面對一個非常的景觀，或是一家六星級的高級旅館，她總是告訴自己：在這個時刻，我擁有這些。所以她毫不客氣地去使用、享受那個地方，或是那段時間。

她這句話給了我很大的提醒。我常常活在擁有卻不擁有的狀態裡：跟家人旅行到雪地，拼命想著孩子會不會穿不夠，昨晚有沒有睡暖；吃飯的時候，拼命想著臉書團隊的點子；我兒子好不容易完成了一張畫叫我去欣賞，我卻盯著他的臉問：「你吃完飯沒擦嘴啊！？」

也許你們的「病」沒我這麼嚴重，但或多或少，我們都有那種站在舞台上，卻是個局外人的狀況；甚至更可悲的是，要等到回憶的時候，自己好像才真的終於上了舞台。

前面當你們在聽我講運用感官或創意連結的時候，也許忍不住會問：「我哪有這麼多美國時間啊！」

沒錯，閱讀很重要，但每時每刻捧著靈修書籍閱讀的人往往只是怪伯伯或怪婆婆，不一定是屬靈人。生活閱讀要花時間，要使點力，似乎不是隨時隨刻都可以做的功課；但不要洩氣，就像讀一本書，不同程度的閱讀，會得著不同的東西。如果用感官和創意去生活閱讀對你來說仍然困難，我還可以提供一個最最根本的功夫，就是參與。

我每年屬靈書籍的書單上，都會有傳記。我讀傳記時，不太預設什麼目標─想學到什麼，知道什麼。我讀傳記，就是接受作者的邀請，去參與一個人生命，跟他（她）去到他（她）的出生環境、成長過程，參與他（她）生命中的大悲大喜。很多的感動和領悟，總是從這樣的參與過程中得著。

閱讀日常生活，也是這樣。你每天做的、經歷的，不一定是最有趣味的；但是在認真參與的過程中，也可以讀出一些感動和領悟。或者，你不覺得被感動或領悟什麼，但是透過參與，其實我們這個人也在被影響、被改變。

日常生活，我們似乎都在；但很多時候，我們也只是身體在，並不去積極參與。有沒有認識這樣的人：沒有讀過太多書，也講不出太多道理，但他們就是實實在在認認真真地參與現實生活，也可以從生活中讀出一些發人深省的感悟。

臺灣知名親子作家盧蘇偉，小學五年級才學會認字，國中念特殊教育班，大學考了五次，最後他以第三名從警察大學畢業，並成為地方法院的少年保護官。正當他越來越出名、書本本暢銷、到處有人搶著邀請去演講的時候，他不識字的父親臨終前卻告訴他：「很亮的地方不需要多一根蠟燭，但是黑摸摸的地方，一根蠟燭就很重要。我們要一輩子都在黑暗的地方作蠟燭，不要到亮的地方去發光。」

這句話深深影響了盧蘇偉，讓他決定在名利向他招手的時候，選擇一個相反的角落，去守護那些需要小燭光的人。這個父親如此的結論不是從書來的，因為他不識字，也不聽演講，又不上網。這是他從平凡生活中閱讀出來的領悟。

關於度假，大家可能都有經驗：度假不見得像外表看來那麼美好，雖然去的地方很美，但是一家人緊密接觸，很容易擦槍走火。我們家也是如此，兩個女兒從學校回來，一段日子不見，要適應她們的改變—好的跟不好的。一次不開心或口角，可能假期就溜走了大半。但這次度假我不斷地跟神禱告：我要好好擁有這個假期，好好擁有跟家人親昵的時光，其他都不重要，包括自己對假期的期許都不可以介入打擾。所以如果小姐們不開心不講話，我就盡情欣賞美景；如果兒子不合作到了景點不肯下車，我們兩老就傻瓜似地在山水前自己拍照；而當他們願意的時候，我也不放過用力擁抱他們、專心聆聽他們的機會。

這就是參與。對生活，沒有熱情的參與，就沒有深入的閱讀。

基督徒特別容易「活在盼望中」，而對眼前，常常看見問題，看見不可能，然後就進入未來盼望的等候中。

當我靈修讀到耶穌在井邊和撒瑪利亞婦人對話的時候，這熟悉得不能再熟悉的故事，用新的一點打醒我：他們的對話中，撒瑪利亞婦人不斷在提將來，將要；而耶穌一直要告訴她：現在，眼前的我就是。

生活就是神給我們的一本非常好的靈修書籍，但是，我們常常在等著有空的時候，坐下來，泡一杯茶或咖啡，才來好好讀。

我們不單要盡力參與現實生活，還要常常省察更新自己參與的狀態。

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