在家教育与教会事奉

甘心舍弃

“Yeeees! I got it!”大儿子Frank一反平时稳健，兴高采烈冲进厨房，挥着手中的信，传来捷报。原来他收到了普林斯顿大学电机博士班的入学许可和全额奖学金，我兴奋地连声道贺。没过几天，他又收到了史丹福大学博士班的入学许可。孩子的喜乐，便是母亲的喜乐；孩子的成就，便是父母的欣慰，天下父母心，自古皆然。

十二年前，我们开始在家教育四个孩子时，只有一个信念：为主教养他们成为敬畏神的人，成为耶稣的真门徒。如今看见儿子忠心爱主事主，学业精进，我们夫妻多年辛勤的耕耘，得见一点满足的成果，我稍可放心了！

过了几个礼拜，他慎重其事地与我们长谈，之后，做了一生最重大的决定：放弃攻读博士的机会，回应神的呼召，申请进入位于宾州的Westminster神学院就读道学硕士。他是个慎思明择的孩子，他说：「如果神真是我生命的主，岂不应当全心奉献我的时间和精力来事奉祂吗？」

望心灵

近几年来，在家教育产生的正面果效，逐渐地进入教育界的主流，成了教育界议题焦点之一，也带动了父母正视儿女全人教育的风潮。最受争议的是在家教育的孩子缺乏社交生活。然而，身为基督徒父母，社交生活可以在教会生活中落实，但我们还有一个更深切的终极关怀：孩子的灵命光景和教会生活。

「敬畏耶和华，是知识的开端。」（箴言1：7）除了过规律的家庭生活，如何将在家学习和教会生活整合，帮助孩子敬畏神、爱神？我们了解，个人与神实质的关系，重于宗教外表的活动；内在生命的改变，才会有外在美好的表现。所以我们要守望的是孩子的心，而不只是参与活动而已。

曾有一位忠心爱主的父亲心碎地告诉我们，十几年认真地照着圣经真理在家教育孩子，一向乖顺的女儿结识了一位品格不成熟的基督徒男友后，不再听父母的劝告，在家中造成了极大的冲突。这位父亲痛苦地询问，到底哪里出了差错？

也曾有些父母发现，朝夕相处、中规中矩的孩子，背地里却做了得罪神的事，极为痛心失望；有的父母为了孩子有人人称羡的宗教行为，却没有个人与神实质的关系而暗自忧伤；有的家庭，教会生活受挫折，找不到归属的教会。

身为基督徒父母，需要严肃地省察一个问题：到底费尽心力，在家教育自己的孩子，我们信念的根基是什么？终极的目标又是什么？在家教育并不保证产生一个爱神的孩子。即使在家教育的基督徒家庭，有相当的自由，可自行整合信仰、生活、学术与品格各方面的学习，但基督徒对于教育的理念和价值，若不定基于对神的认识，至终难免要失去方向。

家庭团队

教会生活，一直是我们家庭生活的主轴。近二十年来，神把我们放在新泽西州若歌教会的大家庭中，与弟兄姊妹一起成长。孩子在积极参与服事的过程中，不只明白神的心意，体会到神不可测度的恩慈，更学习彼此相爱，服事他人。这实在是我们极大的祝福。

有一年教会周年庆，人潮渐涌，负责餐食的执事在搭起的帐棚内，正忙着打点协调。在人群穿梭中，我看见两位穿着整齐的少年兄弟，殷勤俐落地帮忙，喜乐焕发地进进出出，来回跑腿。 这是一个在家教育的家庭，父亲在教会服事的岗位，兄弟俩也热衷投入，全力支持。

我一转身，又看见这位执事的太太，推着装满餐具锅铲的推车，一脸笑容，四岁的小女儿手中捧着一大包纸巾，笑嘻嘻地跟在妈妈后面。这一家在教会多年同心事奉是有目共睹的。他们的孩子爱神事奉神的心也是很多年轻人的榜样。父母带着孩子一起在教会事奉，是何等的美！孩子服事的心志是勉强不来的，父母带着喜乐的心服事主，孩子也自然地用喜乐的心来事奉了。

门徒训练

在家教育课程安排，可加入圣经中关于敬拜真义的教导，以训练孩子参与敬拜服事。心灵诚实的敬拜，是一种向神委身的回应。父母的身教，远胜于信仰教条的耳提面命。

除了设立家庭祭坛唱诗、祷告、灵修之外，经常鼓励孩子以个人音乐的专长与爱好，参与青少年团契或不同场合的敬拜服事。也可以和一群在家教育的孩子筹组手铃乐团、吉他乐团、古典乐团，小诗班或是无伴奏合唱团，时机成熟，便能参与主日敬拜的服事。

父母也可以帮助较大的孩子，研究设计儿童节目，带领儿童认识神，并参与教会儿童事工。在家教育的家庭，有弹性地将这些研究和服事，整合成为学科学习的一部分和领袖训练课程。这过程中他们学会如何教导圣经课程，并应用在自己的生命中。

更宝贵的是学着去爱比他们小的幼童，实际操练领袖品格。当他们更有经验后，便可鼓励他们训练其他的年轻领袖，成为委身的门徒。在家教育的家庭实在有很大的潜力训练门徒。

愿神使用在家教育的基督徒家庭，在教会观混淆，道德观莫衷一是，世界观百家齐放的文化中，不只是存留敬虔的种子，还能在这世代中振聋发聩，传扬神的爱！

作者小档案

王美玉，南卡哥伦比亚神学院神学硕士班，夫婿邵惠明于同校道学硕士班，皆于今夏毕业。夫妻结缡二十八年，育三男一女，已从事在家教育十二年。曾任职AT&T贝尔实验室，在新泽西州若歌教会事奉十九年，曾任妇女事工部执事并投入家庭团契事工。