71期
神国邻舍Kingdom Neighbors

整合资源,牧养生命

高莉娜传道在神学院接受装备期间,即致力于家庭服事。进入美国证主后,连结了拥有资源的机构,和汇聚人群的教会,积极进入社区。

整合机构资源和教会事工是如何开始的?


高:就读神学院时,母会「达城中华基督徒恩友堂」很支持家庭事工,因而有机会参与亲子教育讲座,事工从未间断。


在美国证主实习后,转到「达拉斯科林郡恩友堂」(以下称科林恩友),得到当时负责福音外展的执事和牧师全力支持,把家庭事工视为社区福音外展,积极推动。我身处教会又在机构服务,两者很自然地产生连结。

如何把家庭事工带入社区?


高:教会每年举办大型的家庭、亲子教育讲座,以此接触社区,为事工预备。通常开设两班,一班帮助会友成长,另一班针对福音朋友。


非基督徒很难主动走入教会,透过课程可以把人带来。以新的小组牧养他们,也让教会同工参与课程,关注福音朋友,为他们祷告,周周关怀。课程结束时,彼此关系已很亲密。这时,鼓励同工邀请他们参加教会查经和各种活动。


疫情发生后,让家庭教育事工的需求更显迫切。科林恩友和美国证主联合,以Zoom 举办八周教养青少年讲座,得到非常好的反馈。随后在线上又开了青少年和父母两班小组课。

能否在做法和策略上提供借鉴?


高:课程期间,每周安排作业,让父母跟孩子互动,不谈太多圣经,只谈从圣经而来的生活原则。因为实用主义当道,人只接受有用的东西。亲子关系受挫的父母,在课程中体验圣经原则的有效性,八周就看到改变。生命影响生命,当孩子看到父母改变,他们也会愿意改变。


亲子问题,通常源于夫妻关系。我们随后在教会主日学,开设提姆•凯勒(Timothy Keller)《婚姻的意义》(The Meaning of Marriage)读书会,促使父母星期天来教会,并把孩子送到主日学。当时许多福音朋友参加,达六、七十人之谱。


这个策略看见社区在家庭和婚姻的需要,把资源带给人,也把人带进教会,进而理解他们的想法和困难。训练同工聆听、关怀、陪伴,而非施压推动。父母的思想已透过课程梳理,较能接受圣经价值,福音便像涓涓细流,逐渐滋养浸润他们的生命。

请分享回应。


高:除了教会的弟兄姊妹觉得大有帮助,初期20人的社区福音班,有六位慕道友留下。其中四位受洗,另两位仍留在教会,都在小组服事。


让我感受最深的,是许多父母上完八周课程,有了巨大的改变,从刚开始的忧忧伤伤,到结业时,对教养充满信心。 90%以上的人,在学习过程中,和孩子的互动缓和许多。当他们看见改变,就回到教会或社区,把课程推荐给更多人。所以美满家庭事工,虽没有特意推广,却总在加额增收状态。


圣经真理可以改变生命。当教会与机构联手,整合资源进入社区,便可牧养更多生命。


记者简介
杨薛菁,曾任广告公司企划文案、高中国文教师,来美后参与当地中文教育工作。希望藉由文字,让更多人认识福音,使天国价值观广传。