发现崭新的生命意义
【天国领导力】系列1
口述╱陈德坚•整理╱林敏雯
领导力是影响别人的能力。
过去认为领导力在于人与生俱来的特质，例如聪明、才华、魅力。近年来的研究发现，只要有心学习，愿意成长，领导力是可以经过训练而得的技能。
透过此系列文章，盼望和读者经由三个阶段一起学习、培养领导力：1）认识自己；2）带领自己；3）带领别人。期许在过程中，使领导力不仅成为习得的技能，更成为一种生活的态度；不再是权威式的管理者，而成为真诚的领导者。如同基督徒所熟悉的门徒训练，至终是因着自己生命的改变，进而影响别人的生命。
本文将介绍如何藉由四个维度的思考，更加认识自己，发现生命的意义；进而明白上帝的呼召，预备自己成为有影响力的领导者。
▲领导力是影响力；因自己生命的改变，进而影响别人的生命。
生命得改变
我在职场上担任主管时，曾认为控制就是管理；管理就是领导。然而渐渐发觉，无论在家庭、公司、教会，这种方式使我在人际关系上遇到很多困难。最明显的就是随着孩子年岁增长，过去「我说你做」的模式越来越行不通。
我是个电脑系统工程师，遇到难题就要解决；我喜爱学习，乐意寻求新的知识和方法。于是参加亲子讲座，期待学到有效的沟通方法，与孩子建立良好的关系。
然而讲员王祈师母和雷洛美老师的言谈举止，给了我很大的震撼。她们教导的内容不单是沟通技巧，更是情绪管理和领导力；改变亲子关系不仅在于孩子行为改变，更在于父母亲生命开始改变。惟有生命的内在力量外显时，才能带出影响。
我感受到，也羡慕她们生命的特质，想是否自己也可以有这样的特质。得知两位都从Azusa Pacific University 获得领导力硕士，激发我也愿意修习这个课程。得到太太的鼓励和支持，前后花了七年，于2020年取得学位。
因为是基督教大学所开设的基督徒领导力课程，本于信仰的力量，也要彰显于信仰中。每堂课教授以祷告开始，也鼓励学生为学习祷告。这让我耳目一新：学习不再只为自己成长，更与上帝的能力和计画连上线。课程中强调作真实的自己，因此从认识自己开始，使我更自由、喜乐，不再只想仿效别人，套用模子。
开始上课，就对自己有了新认识。过去孩子对我说：「爸爸，你太忙，没有时间陪我。」我不认同。在家上班超过十年，怎可能没有陪孩子？有门课的作业是记录一周花多少时间做了什么事。结果清清楚楚！每天上班十个钟头，实际陪孩子的时间只有30分钟。虽然在家，我的心思还在工作上，难怪孩子觉得受忽略。
有了这样的认识，我就寻求改变，不仅在时间分配上，也在态度上。当我开始改变，孩子也不一样了。当我说话的态度或口气不对时，学会向孩子道歉；如今已进入青少年期的孩子，说话的态度或语气不好时，也会跟我说对不起。几年下来，孩子对我说：「爸爸上了课，完全不一样了。」
2020年完成学业，就遇上世纪疫病。看到上班族到不了公司，学生去不了学校，基督徒进不去教会；失去原有的生活模式，人们感到迷失，不知下一步该往哪里走。我思想，当初受两位讲员影响，踏进领导力领域，自己受益匪浅，何不藉由多种平台，把所学所得与更多人分享？或许能使人从认识自己，进而带领自己，至终祈盼能影响别人。
四个认识自己的观察
在认识自己的阶段，参考Ikigai（日文「生き甲斐」，指人生的意义，代表活着的喜悦，活着有张力，彰显生命价值） 的概念，我邀请大家思考以下四个问题， 同时也是四个维度的观察，好发掘生命的意义。
1） 我所热爱的是什么；
2） 我所擅长的是什么；
3） 我能以什么来赚取收入；
4） 我能满足世界的什么需要。
▲认识自己的四个观察。 （供图：陈德坚）
经过多方观察，参考个性与长项测试的结果，透过以基督信仰为根基的思考，知道「惟有基督是包括一切，又住在众人之内」（参考歌罗西书3:11），我如此回答这四个问题：
我热爱在美好的关系中，一起学习、进步；我擅长整合与教导；我以咨询和方案设计的知识和能力赚取收入；因着上帝对我的爱，我愿意带给世界爱和关怀。
或许有人会问，一般提及个人热爱的事或物，都很具体，例如：喜好读书、旅行、美食⋯⋯。的确，起初我也如此回答，好比喜欢打球，喜欢美食。从具体的爱好中继续思考，还可以找出共通点，并加以抽象化。我发现自己并不喜欢一个人打球或一个人用餐。喜欢打球是因为跟志同道合的人一起打；喜欢美食是因为跟家人或好友共享。
找出共通点并加以抽象化，才比较容易发现「热爱」与其他维度的关系和彼此的交集。否则我喜欢打球和美食，与擅长、工作、世界的需要，似乎搭不上关系。一旦了解喜欢的其实是在美好的关系中一起学习、进步，就认识到所擅长的整合与教导，为客户提供咨询和方案设计的工作，以及能满足世界对爱和关怀的需要，都是奠基于此。
就以我在国际真爱家庭协会带领单亲家庭青少年为例：用我擅长的教导与整合，以及在职场上获得的科技知识与经验，带领学生们学习AI人工智慧，并在过程中与他们建立关系，借此传达对他们的爱与关怀。
▲作者（左一）结合自己的热爱、擅长、工作经验与知识，在服事中与青少年建立关系，带给他们爱和关怀。 （供图：国际真爱家庭协会）
找到生命意义
四个维度没有优先次序，也没有轻重之别，各自交集的部分可分为：
• 热爱+擅长=热情（Passion）
• 擅长+收入=专业（Profession）
• 世界的需要+热爱=使命（Mission）
• 世界的需要+收入=天职（Vocation）
▲四个维度的交集。 （供图：陈德坚）
在上帝带领下，若能找到四个维度共同的交集区块，就是生命的意义。
现实情况不见得如此理想。尤其在华人文化中，比较不容易发现真正的热情。很多时候是把父母的期待或当前职场需求，看为自己的喜爱或选择工作的考量，先投资时间习得所长，找到工作，再开始喜爱。有点像过去的媒妁之言，先成亲了再培养感情。
因此，可观察到几个现象：
1. 专业，不一定是所喜爱的（生活舒适，但可能感到空虚）；
2. 热情，不一定能有收入（心里满足，却觉得不受重用）；
3. 使命，收入不需要是考量的关键（快乐，只是不富有）；
4. 天职，可能并非所擅长（有成就感，偶尔感到力不从心）。
发掘生命意义是过程。观察四个维度的交集，若只专注于个人，可能会觉得不尽理想。当扩大眼界，超越自己，就能有更强的动力去发现、满足世界的需要。
不过只着眼于世界的需要，可能忽略了个人才干与热情。例如教会常需要弟兄姊妹担任主日学老师、诗班成员、执事等等。当牧长们急于填补空缺而发出服事邀请，基督徒因碍于情面难以拒绝，可能出现职位和才干错配的情况，导致服事压力大，或不能长久委身。
虽说使命不一定是所擅长的，若能有才干和热情为助力，便能发挥更大影响力。教会和事工负责人不妨多观察、了解弟兄姊妹的长项与喜好，甚至开创新的服事平台和机会。好比有教导恩赐与热情的会友，不见得只能带领主日学或查经班，或许透过教授其他所擅长的技能，从中以生命影响生命。
▲教会可开创新的平台和机会，鼓励弟兄姊妹以所擅长的技能来服事，从中以生命影响生命。
从上头来的呼召
腓立比书2章13节说：「因为你们立志行善，都是神在你们心里运行，为要成就祂的美意。」在个人与世界的需要之上，其实还有来自上帝的呼召―确定上帝要我们成为什么样的人，需要做什么，就算自己有限，还是愿意投入有形、无形的资源来回应呼召。
有人会问，上帝、家庭、工作、服事，要如何排优先次序？本单元企编、「神国」会务顾问林丰梁长老说过，把上帝放在首位，其他方面就没有所谓的第二、第三顺位。在家庭中，以上帝为首位来经营关系；在职场上，以上帝为首位来尽力工作；在服事时，以上帝为首位来服事人。
因此，我能喜爱工作，是出于爱上帝，不再因为能胜任职务；我能喜爱服事，是出于爱上帝，不再因为受邀请或被要求去服事。而我也以爱上帝为动力，在生活的方方面面尽心竭力，为的是讨上帝喜悦，为的是要荣耀祂。
由于父母亲都任教，我从小就立定心志不当老师，觉得太辛苦、太权威。也因个性内向，不喜欢面对群众，不认为自己适合当老师。此后职场发展带着我离「老师」、「教导」越来越远。
从领导力的学习中越认识自己，发现自己喜爱与人在美好的关系中学习、成长；发现自己擅长整合与教练；发现自己所做的是咨商与方案设计的工作⋯⋯。我领悟了，原来这也是「教导」，也是作「老师」。
于是参与教会和真爱家庭协会的青少年事工，就不会因过去认为自己不适合当老师而却步。反倒因清楚是从天而来的感动，把我的热爱、擅长、工作经验，以及对世界的使命感，汇聚成动力。
我也看到，自己服事青少年的经验，以及修习领导力的心得，可以成为许多人的鼓励和启发。那么，何不寻求更多机会与平台，来传递所知、所学、所感？因此也开始接受邀请，带领讲座。从与会者的发问，我更清楚世界的需要，更乐意以自己为例，帮助更多人认识自己，寻找生命意义。这不也是「教导」、作「老师」？
我的工作量没有减少，时间和心力一样有限；我依然内向，个性没有太大改变。只是现在清楚上帝的呼召，愿意也能够突破框囿，跨越原本的有限，因为上帝是无限的。
具影响力的生命
领导力就是影响力；影响别人之前，先要愿意改变自己。当初踏进领导力的学习，只因见到且羡慕两位讲员的生命气质，愿意仿效。七年学习过程中，一再因教授敞开生命，展现他们软弱、真实的一面，深受感动，领会了要作真实的领导者，可以承认软弱、犯错。
如今完成課業，取得學位，但學習既是我的熱愛，也樂意繼續「以教帶學、從做中學」（learning by teaching; learning by doing）。不僅自己這樣做，也把這個概念和方式帶進所服事的青少年團契。（請參閱本刊62期管家單元〈展翅上腾〉一文。）
我培养团契中的学生担任小老师，鼓励他们以自己所知、所学，用来教导、带领其他学生。他们课业的忙碌、升学的压力，和其他学生不相上下。然而他们坚持住了。相信是因为看到团契辅导和教练的付出，明白这是有价值的事，就算再忙、再累，也可以做得到。
而辅导和教练，以及其他处于领导位置的人，在带领别人之前，先要带领自己；要带领自己之前，先要认识自己。
而当人认识自己，发现崭新的生命意义，并活出上帝呼召时，便能产生影响力。
下期预告
认识自己后，如何带领自己？许多人视为挑战的时间管理，到底需要管理什么？成长、突破具有哪些要素？敬请期待。
性向测试参考资源
• 迈尔斯•布里格斯性格分类法（Myers-Briggs Type Indicator，简称MBTI）
• 盖洛普优势识别器2.0（StrengthsFinder 2.0, by Gallup）
• 职场天赋能力测验（StandOut Strengths Assessment）
思考思考与行动
• 本文是否激发您愿意更深入了解领导力？欢迎联络：dejian.chen@gmail.com。
• 您是否期待找到生命的意义？请思考和观察以下四个问题：
1）我所热爱的是什么？
2）我所擅长的是什么？
3）我能以什么来赚取收入？
4）我能满足世界的什么需要？
• 进入领导力学习的第一步是认识自己。您可以通过如性格分类与个性分析等测试，发现自己的特质与长项。
陈德坚，现于Oracle电脑公司任职资深电脑云端设计师。曾任CA（Computer Associates）公司中国南方区技术总监，及CA美国总部的亚太区策略联盟总监。 Executive Leadership 领导力硕士，斯坦福大学Dr. BJ Fogg 教授认证的Tiny Habit Life Coach。国际真爱家庭协会展翅青少年团契的辅导老师及总教练。