那一年，我们创立了网路教学平台
在家教育之旅～
翻譯、整理／吳信惠
▲派柏全家福。
前言
緹娜與加勒，兩人各自生長在地球的兩端，但神一手安排了他們的相遇！緹娜生於北半球的美國，加勒出生在南半球的澳大利亞，1997年緹娜從美國到澳大利亞留學，在學校認識了加勒。緹娜跟著加勒參加教會聚會，聽到福音，決志成為基督徒。1999年1月，緹娜與加勒明白神對他們結合的心意，結為連理。
在經過幾次南北半球長途跋涉的飛行、搬家之後，這對新婚夫妻終於定居美國。年輕夫妻夢想著建立合神心意的小家庭，神對他們卻「別有心意」。多年來，緹娜與加勒共生養八個小孩，除了夫妻彼此間共守承諾，也是神一路的帶領，包括成為一個「在家教育」的家庭。
▲化想像為行動，派柏家終於在2016年設立Luma Learn網路學習平台，一個以基督信仰為經營理念的學習平台。
踏上「在家教育」的旅程
教育一直是我們非常注重的一環，2002年，當大兒子捷登才九個月大時，我們就開始在「物色」學校了。發現私立的基督教幼稚園的學費一年要美金$6,000，令我們驚訝不已。
當時在基督教電台初次接觸到「在家教育」的概念，雖然不清楚細節和所觸及的層面，但對捷登講故事及進行早期學習遊戲，是讓我日日喜悅的事；捷登如塊小海綿，快速吸收我所教他的一切。
因人而異的學習方式
經過多方研究及禱告，我們決定走上「在家教育」之路。老二艾莉莎很明顯地與捷登的學習方式大不相同；捷登屬於靜態學習，艾莉莎卻好動活潑。費了好多心思才能同時讓兩個不同學習、吸收方式的小孩同時學習。從中我明白了，孩子們不僅個性不同，學習方式也迥然有異。雖然知道有聽覺、視覺、動覺三類的學習方式，但惟有真正經歷教養不同個性孩子，才能著實體會其中的「有教無類」。
有信仰根基的教育機會
對我們而言，「在家教育」是最能訓練與建立孩子以基督之心為心的方式，這也是神讓我們選擇在家教育更深層的原因。父母能主動與孩子分享屬靈經驗，及時機會教育，成為信仰導師，比聽孩子敘述在學校中發生的事情後才討論來的直接。例如，孩子們日常為喜愛的東西爭吵時，就引導他們思考神的話語，快快寬恕、切切分享、明明表達愛意，才能成為基督的使者。
信仰與學業兼優的教材難求
雖然教育焦點集中在孩子的心靈與信仰成長，但也不希望在學業上打折扣。我曾上網搜尋、參加教學會議，花錢費力地尋找好教材，千方百計卻也找不到一套合適的，這讓我沮喪不安。許多教材挺好，挑不出缺點，卻少了我認為最重要的元素─連貫性。
▲在家教育的最佳優勢─學習時間有彈性，能全家跟著父母到處遊走、到處學習。
不受限的學習
經過幾次搬家、換工作，孩子一個接一個來報到，我們意外地決定變賣美國所有的一切，於2010年搬到澳大利亞；在那裡居住一年後，又舉家遷回美國。如此的奔波、遷動，都是靠著禱告與信心踏上旅途。雖然那是一段極具挑戰性的時光，因著在家教育的彈性，使我們不需要考慮就學因素而能成行。
踏上網路學習課程
也就是在這段時間，因著朋友引介，我們接觸到網上課程。老大捷登年紀漸長，正需要較專業的課程；家庭成員逐漸增多，我難以專心應付每一個孩子的學習。網路教學正合所需。當時網路教學很受歡迎，雖然一般人對網路教學方式貶譽交加，但我們接觸網路教學後，就明白再也回不去了！
彈性時間、多元環境
我認為網路教學有許多好處：第一，課程已事先錄製好，沒有時間限制，我們能按照自己的時間表來安排上課時間。第二，程度好的老師能加進延伸內容，學生們在週間能隨時進入網站使用。第三，孩子能與全球的孩童們一起上課，從地圖上興奮地看到其他同學的學習地點，這擴大了曾是小眾學習環境的「在家教育」學習圈，孩子們用手指就能進入跨文化的多元學習環境。
▲雖是網路上課，但課堂上實體感十足。
從想像到執行
2016年，幾個較大的孩子上課的網路平台突然關閉，讓正在學期中的學生們無所適從。加勒提出：「我看到市場需求，需要有人設立一個虛擬平台，讓基督徒老師們設計教材，在網上開課，而每位老師都是獨立作業，如同自己的事業。」我覺得加勒的點子很好，但如何執行？
隔天，加勒又說：「網上教學有它的市場，老師盡其所能在網上發揮、設計他們理想中的教學方案。『妳』可以幫忙推廣，每開一堂課，就抽取一些佣金來支付開銷。」
加勒是個黑白分明，注重實際的人，而我是一名夢想者，常常天馬行空地發夢找麻煩，所以才會舉家遷移到澳大利亞，帶著當時的五個小孩，開著旅行車雲遊四海。（這是後話，另一個故事！）
既然加勒都提了兩次，我就著手落實這個構思。所以2017年的4月，Lumalearn.com正式啟動！（請參考創業步驟小方塊）
成立網站教學平台是我們在家教育經歷的最高潮，孩子們都參與這項企劃，也算是全家修了一門如何創業的課程。
可愛又特別的家庭新成員
想當然爾，七個孩子加上網路平台的事業，讓我的時間更加緊湊忙碌，必須更有效地管理。但神說話了，帶領我們在2020年2月到哥倫比亞領養男孩朱利安，我們最小的兒子。朱利安是全家人眼中的瞳仁，他教導我們無私地照顧不能自理的孩童。沒有一種教材能使我們經歷、學習彼此照顧，這都是神所賜的。
朱利安需要接受許多治療及手術，因此網路課程解決我忙碌中所短缺的教學資源。因疫情，許多家長感覺好像突然進入在家教育的環境中。我要鼓勵家長們，家長能在網路上搜尋有幫助的課程，一切都會安好的。畢竟，我們不需要成為博學多聞的全能老師，但能利用彼此的恩賜，使用網路資源，給孩子們一個非凡的教育。
